Pendidikan karakter cerdas merupakan upaya memanusiakan manusia menjadi manusiawi, mengembangkan potensi menjadi insan yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, jujur, cerdas, tangguh dan peduli. Proses pembelajaran ini akan berupaya menanamkan nilai-nilai karakter cerdas kepada peserta didik pada setiap mata pelajaran atau mata kuliah. Hasil belajar yang diharapkan adalah terwujudnya Perilaku Positif Terstruktur (PERPOSTUR) yaitu perubahan karakter cerdas peserta didik dari yang tidak baik menjadi baik, selain hasil belajar dalam bentuk pengetahuan dan keterampilan. Hasil belajar dimaksud dapat diukur pada ranah afektif, kognitif dan psikomotor. Karakter cerdas terwujud pada kehidupan sehari-hari terkait dengan etika, moral, norma, akhlak, budi pekerti, nilai, kedewasaan, tanggung jawab, kejujuran, keberadaban, dan lain sejenisnya. Nilai-nilai yang ditanamkan bersumber dari Agama, Pancasila, budaya, dan tujuan pendidikan nasional, yaitu: religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/ komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab.
Buku Model Pembelajaran Karakter Cerdas di Perguruan Tinggi ini adalah salah satu buku dari beberapa lainnya, dan semuanya merupakan produk hasil penelitian, mengkaji masalah pendidikan karakter cerdas yang mengemuka saat ini. Ia terdiri dari nilai-nilai karakter cerdas dalam kehidupan utuh, efektif, dan yang terkandung dalam butir-butir Pancasila, terdiri dari lima bab menyangkut: 1) Rasional model pembelajaran karakter cerdas, 2) Landasan dasar pendidikan karakter cerdas, 3) Model pembelajaran karakter cerdas, 4) Konsep dasar pendidikan karakter cerdas, dan 5) Sintak/ langkah-langkah pembelajaran karakter cerdas.