Buku ini memberikan panduan komprehensif tentang pengembangan instrumen untuk mendukung pembelajaran IPA. Dimulai dari pengenalan konsep dasar, langkah-langkah penelitian, hingga jenis-jenis penelitian yang relevan, buku ini menyajikan pendekatan yang sistematis dalam menyusun instrumen tes dan non-tes. Setiap bab dirancang untuk memberikan pemahaman yang mendalam tentang teori dan praktik dalam evaluasi pendidikan.
Bab pertama berfokus pada pengenalan konsep dasar, analisis teori, dan variabel penelitian yang menjadi landasan penting dalam pengembangan instrumen. Pembaca diajak untuk memahami skala pengukuran, merancang instrumen, serta menelaah validitas dan reliabilitas tes hasil belajar. Bab-bab selanjutnya membahas secara rinci tentang evaluasi, pengukuran, dan jenis-jenis instrumen penelitian, serta pengujian hipotesis dan variabel penelitian.
Metode pengumpulan data, yang meliputi pengukuran pengetahuan, sikap, dan keterampilan, dibahas dalam bab empat, memberikan pembaca alat yang diperlukan untuk mengukur berbagai aspek pembelajaran. Bab lima dan enam membedah instrumen bentuk tes dan non-tes, dari pengertian, kelebihan, kekurangan, hingga pedoman penyusunannya.
Buku ini juga menyajikan skala pengukuran dan interpretasi data dalam bab tujuh, pentingnya validitas dan reliabilitas dalam penelitian pendidikan IPA pada bab delapan dan sembilan, serta analisis butir tes menggunakan program Anates dalam bab sepuluh. Melalui buku ini, pembaca akan memperoleh wawasan mendalam mengenai proses pengembangan instrumen yang efektif, yang dapat diterapkan dalam konteks pembelajaran IPA di berbagai tingkatan pendidikan.