Buku ini merupakan panduan komprehensif bagi sekolah-sekolah dalam membangun dan mengelola Sekolah Ramah Anak (SRA) dengan pendekatan pengembangan komunitas berbasis aset (PKBA). Pendekatan ini menekankan pada pemanfaatan dan optimalisasi sumber daya yang telah ada di sekolah dan di komunitas untuk mendukung implementasi SRA.
Buku ini menguraikan 10 bab yang mencakup beragam aspek penting dalam manajemen Sekolah Ramah Anak (SRA) dengan pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset (PKBA). Bab-bab tersebut membahas konsep dasar SRA, pengertian PKBA, identifikasi aset sekolah dan komunitas, pengelolaan aset, partisipasi komunitas, pembelajaran kolaboratif, pengembangan kapasitas guru, pemantauan dan evaluasi proses, inovasi dalam manajemen, serta tantangan dan peluang yang dihadapi dalam menerapkan pendekatan berbasis aset dalam manajemen SRA. Dengan penjelasan yang komprehensif dan studi kasus yang relevan, buku ini menjadi panduan praktis bagi sekolah dalam mewujudkan SRA yang berkelanjutan dan bermanfaat bagi anak-anak.
Buku ini memberikan manfaat yang signifikan bagi berbagai pihak terkait dalam konteks implementasi Sekolah Ramah Anak (SRA). Bagi sekolah, buku ini menjadi panduan praktis dalam membangun dan mengelola SRA dengan pendekatan PKBA. Bagi guru dan staf sekolah, buku ini menjadi sumber informasi yang berharga tentang konsep SRA dan peran mereka dalam mewujudkannya. Selain itu, bagi orang tua dan masyarakat, buku ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman tentang konsep SRA serta pentingnya partisipasi aktif dalam mendukung program-program pendidikan yang ramah anak. Terakhir, buku ini juga diharapkan dapat menjadi referensi yang berguna bagi pemerintah dalam merumuskan kebijakan dan program terkait SRA.